Lucie Saint Voirin, Nascaya,
Un intervenant de l'OFB
Contexte
Le loup est revenu dans le massif du Jura il y a plus de 10 ans et il y est maintenant installé. Depuis les récentes attaques de loups , les professionnels de l’EEDD sont parfois interpellés sur ce retour qui soulève des questions et des inquiétudes. Comment un sujet aussi vif dans la société peut-il être abordé en éducation grâce à la pédagogie ?
Objectifs
Questionner une approche ethnologique du loup (facteurs culturels et sociaux associés dont la symbolique du Loup dans l’inconscient collectif).
Distinguer les connaissances de base de l’écologie du loup pour notamment dénoncer les nombreuses contre-vérités et idées-reçues.
Situer l’espèce loup en Bourgogne-Franche-Comté en 2023.
Mettre en œuvre des activités pédagogiques liées au loup.
Identifier des supports et outils pédagogiques pour travailler sur le loup en pédagogie.
Contenus
Relations homme – loup contemporaines dans une vision « ethnologique ». Connaissances sur le loup (écologie générale, comportements (éthologie), aspects réglementaires). Situation du loup en BFC. Pédagogie appliquée au loup : activités pédagogiques selon diverses approches pédagogiques, outils pédagogiques.
