13 et 14 avril 2026 - 1 avril et 3 juin visio 1h30
Date limite d'inscription
18 mars 2026
Tarif(s)
250 €
Nombres de participants
de 6 à 12 participants
Lieu
Ornans
Durée
2 jours, 2 visios - 16h
Coordonnées organisateur
mail : aurore.blanquet@ecomail.fr
Inscription par mail
Public
Professionnel de l'éducation (éducateurs environnement, enseignants, animateurs ...)
Intervenant(s)
Aurore Blanquet - Educatrice à l'environnement.
Contexte
Les expériences nature proposées aux publics ne suffisent pas toujours à ancrer le lien au vivant. Enrichir sa pratique avec l’écoformation, c’est articuler immersion et réflexivité pour en faire un socle de transformation et de conscience durable.
Objectifs
Expérimenter des pratiques sensibles et réflexives transférables
Renforcer la conscience de son lien au vivant par la réflexivité
Faire évoluer sa posture pour accompagner l’expérience vécue
Intégrer des temps de retour d’expérience dans sa pédagogie
Proposer des animations qui touchent et transforment en profondeur
Contenus
Formation en 4 temps :
Visio d’ouverture : introduction à l’Ecoformation
2 jours d’immersion et d’expérimentation
Mise en pratique autonome avec ses publics
Visio retour : partage d’expériences et intégration
Chaque étape soutient l’évolution des pratiques et de la posture professionnelle.
Modalité pédagogique
Parcours en immersion alternant temps en présentiel (2 jours nature) et distanciel (2 visios).
Il combine pratiques sensibles, réflexivité et apports issus du livre Habiter le monde au fil de soi (Cottereau, avril 2025), fruit d’une recherche-formation à laquelle la formatrice a contribué.
La force du collectif permet de partager les vécus, faire résonner les expériences et ancrer l’évolution des pratiques.
Prérequis
Éducateurs environnement ou enseignants expérimentés dans la pratique du dehors avec ses publics.
Accessibilité personne à Handicap
Non
Compétences professionnelles visées
Intégrer des démarches d’écoformation dans des dispositifs d’éducation dehors
Concevoir et animer des séquences pédagogiques incluant des temps de réflexivité
Adapter sa posture pour favoriser l’expression et l’analyse du vécu des publics
Développer des actions éducatives favorisant l’ancrage et la transformation du lien au vivant
Validation
Mise en situation réelle : expérimentation d’une activité ou posture issue de la formation auprès de son public
Appui sur un outil de plan d’action, rempli entre l’immersion et la visio de clôture, pour structurer la mise en pratique et en partager les retours avec le groupe
