Cette formation s’adresse à toute personne ayant une expérience en animation et/ou accueil du public.
Intervenant(s)
Guillaume ARAMA, Veolia Région Centre Est
Géraud GAMBY, Veolia Eau France
Florian HOUDELOT, GRAINE BFC
Noémie HUBY, formateur éducation à l’environnement, GRAINE ARA
Contexte
Les micropolluants s’invitent partout dans notre quotidien et passent inaperçus. Sensibiliser à leurs présences, provoquer un changement de représentation et de comportement est nécessaire. Découvrez comment donner envie de passer à l’action avec des propositions concrètes de réduction d’émission de micropolluants à la source.
Objectifs
Former les professionnel.le.s à la thématique des micropolluants dans l’eau et à l’utilisation de la malle pédagogique.
Acquérir des connaissances sur la problématique des micropolluants dans l’eau.
Elaborer et s’approprier les messages de sensibilisation et des scénarii d’animation adaptés aux différents publics du dispositif.
Découvrir les supports pédagogiques de la malle d’animation dans différents contextes d’animation.
Apprendre à mettre en œuvre et tester les recettes et le matériel nécessaire aux animations.
Contenus
Apports théoriques sur les micropolluants dans l’eau et sur les changements de comportements chez le public adulte.
Découverte de la malle pédagogique
Mise en situation en petits groupes pour s’approprier les séquences de l’atelier.
Retours d’expériences sur les ateliers mis en place (territoires, publics, format…).
Bilan individuel et collectif, perspectives sur les suites de la formation.
Méthodes pédagogique
La formation se déroulera en présentiel, elle alternera entre des temps théoriques, des études de cas, des travaux de groupes et des mises en situation. Une place importante sera laissée aux échanges entre les participant.es, notamment avec l’alternance de temps en grand groupe et des temps en petits groupes.
Les formateur·trice.s utiliseront le plus possible des méthodes d’animation participative pour le bon déroulement de la formation.
Accessibilité personne à Handicap
Non
Compétences professionnelles visées
Être capable d’adapter sa posture professionnelle au contexte et au public.
Savoir mener une animation sur la thématique des micropolluants dans l’eau avec la malle pédagogique.
